Konjeniška terapija v Sloveniji (Konjska terapija)

19th June, 2021

Predavatelj
Študenti

Izobraževanje učitelje

Avtonomno učenje
Kontekst v razredu

slovenski

slovenski

B2
C1

Referenčni viri (spletni slovarji/slovenski priročniki/besednjaki)

Besedišče
Prozodij

Branje

Gradivo je dostopno na spletni strani LARAFORNM Primerno za potrebe srednje in višje-mediate študentov, ki se učijo slovenščino kot tuji jezik, ter za rojene Slovence v pedagoškem izobraževanju. Videoposnetek razvija bralne spretnosti učencev ter širi njihovo besedišče, povezano s tehniko, in strokovno znanje. Podaja praktično uporabne informacije o terapiji s konji. Gradivo je v pomoč tako predavatelju, ki ga lahko izvaja pri pouku, kot tudi študentom, ki ga lahko precej samostojno tudi raziskujejo. Njegov prispevek k posebnemu področju slovenske konjeniške terapije in s tem k izobraževanju kandidatov za učitelje je nesporen. Gradivo je primerno za tiste, ki se učijo slovenščino kot tuji jezik in dobro obvladajo jezik, ter za tiste, ki jih konjeniška terapija zanima.

Gradivo bi se preverjalo v razredu ali kot projekt, ki bi ga bilo treba odnesti domov. Učenci bi prebrali besedilo o konjeniški terapiji v Sloveniji. Ob branju članka lahko zbirajo strokovno povezano besedišče, ki omogoča dostop do zgodovine, ciljev in nekaterih pomislekov konjeniške terapije. Po branju besedila in zapisu ključnega besedišča bi učenci med seboj delili svoje znanje z uporabo strokovnih fraz in izrazov, izposojenih iz članka. Na podlagi znanja o konjeniški terapiji, ki so ga učenci pridobili z metriko, bi morali sestaviti lastno besedilo s tega strokovnega področja. Kot nadaljevalno vajo bi lahko delili svoje izkušnje o tej posebni temi ali kateri koli drugi obliki terapije s pomočjo živali, ki jo poznaj

Vodilna aktivnost/ogrevanje: Vključevanje informacij o terapiji s konji na splošno, ob upoštevanju prednosti in morebitnih pomanjkljivosti tega relativno novega načina pomoči in razvoja invalidov. Učenci odgovarjajo na vprašanja, kot so: "Kateri so glavni cilji terapije s konji?" ali "Kakšne učinke ima na ljudi? ”. Mogoče je pridobiti nekaj že znanega besedišča v zvezi s temo, saj imajo učenci morda že nekaj znanja o posebnem področju konjeniške terapije. Korak 1: Dejavnost pred branjem. Učencem povejte, da bodo prebrali članek o temi, o kateri so se pravkar pogovarjali. Gradivo bo učencem omogočilo prepoznavanje in vadbo strokovnega besedišča. Učenci najprej opravijo pripravljalno nalogo in dobijo navodilo, da iz članka zberejo in zapišejo strokovno besedišče. 2. korak: Ob branju članka učenci pridobijo znanje o učinkih terapije s konji. Morda prepoznajo nekatere mednarodne besede, ki pripomorejo k razumevanju. Korak 3: Učenci podajo povratne informacije o svojem razumevanju. Hkrati ponovno odgovorijo na vprašanja, ki so bila predstavljena na začetku ure, glede na to, kaj so se naučili. 4. korak: Razdelite razred v skupine po 4 (dve skupini bosta člani ekipe za konjeniško terapijo, dve pa laiki, ki sprašujejo o terapiji) in odigrajte razpravo o najuporabnejših informacijah iz članka. Med igranjem te situacije morajo učenci uporabiti besedišče, ki so ga predstavili in vadili med poukom.