Указания
Всеки от 5-те раздела може да се използва според различните нужди, които обучаемите имат, както следва или в друга последователност.
Тема 1. Комуникация между лекар и пациент. Анамнеза: план, етапи, въпрос
Учителят раздава материали (лексика – терминология, съвпадащи определения, диалог с пропуски, кратка статия) на учениците, въвежда темата и обсъжда терминологията.
Учителят пуска видео два пъти. Учениците гледат и проверяват думите в листите си.
Учителят кани учениците да обсъдят диалог.
Видеото се пуска за втори път и учениците са поканени на ролева игра.
Студентите са помолени да открият нова лексика в текста и статията.
Речник и писменост: пример за упражнение с избираем отговор:
*Този сложен ресурс (който може да бъде актуализиран с по-нови видеоклипове) представлява модел на средство за смесено обучение и може да бъде интегриран в групи от мотивирани обучаеми.
Ресурсът включва пет взаимосвързани уеб страници с уроци за смесено обучение с въпроси, традиционни и програмни упражнения, видео и аудио материали, инструкции, ECL тестове, подкасти и видеокастове, връзки, фотогалерия за медицинска комуникация. Ресурсът включва 2 български, литовски, немски, чешки, руски, турски речници на медицински термини и ключови фрази в медицинската комуникация.
Програми, пилотни тестове, стандартни тестове
Може да се използва в ежедневната работа, преподаване, конференции
Съдържание: 1. Комуникация между лекар и пациент. Анамнеза: план, етапи, въпрос. 2. Кардиология, Пулмология, Педиатрия, Офталмология, Гастроентерология, Неврология, Гинекология. 3. Клинично изследване – клинични изследвания, диагностика. 4. Комуникация по време на операция – анестезия. 5. Медикаменти