This project (2020-1-PT01-KA226-HE-094809) has been funded with support from the European Commission.
This web site reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Select language  >  EN ES HU IT LT PT RO
Login
Register

Database of Teaching Sources

Un database di risorse didattiche, linguistiche e digitali - selezionate, analizzate, valutate e validate - rivolte ad apprendenti nell'ambito dell'istruzione terziaria e a tutti coloro che vogliono imparare 18 diverse lingue europee.

Back to Teaching Sources

Italiano della finanza
Blog di italiano per stranieri L2/LS

Data di Pubblicazione

October 2020

Destinatari

Docenti
Studenti

Ambito disciplinare

Contabilità
Business e Comunicazione d'impresa
Giurisprudenza

Didattica per scenari

Apprendimento autonomo
Contesto d'aula

Lingua obiettivo

Italiano

Lingua delle consegne

Italiano

Livello QCER

B2
C1
C2

Tipologia di materiali

Attività/compito
Audio
Immagini/grafici

Caratteristiche linguistiche

Vocabolario
Grammatica

Abilità

Comprensione orale

Produzione orale

Produzione scritta
Comprensione scritta

Descrizione

Created by Anna Quaranta, a teacher of L2/Ls Italian, this blog is addressed to students and professionals (translators, interpreters, diplomats) who would like to explore L2/LS Italian through texts of financial language.
These texts are meant for B2 onwards audience either for written or listening comprehension actitivities and the aim is to provide a resource for the development of written and oral production.
New texts are published weekly: every Sunday an article with vocalubary and grammar activities; every Wednesday a podcast to download with the transcription to check oral comprehension. Every other week a thematic newsletter is published, containing a selection of articles and podcasts.
Podcasts and articles cover topics such as money, investment, market trends, but also related aspects and fun facts of Italian and European society.
Contents can be used both for self-study and classroom context. If used in classroom context, they could be used for all abilities, given a former contextualization of the topic.

Studio di caso

Work in progress

Linee guida

Oltre all'apprendimento autonomo, i materiali possono essere utilizzati in un contesto di classe, come i seguenti:
1. Si introduce l'argomento mostrando le foto allegate agli articoli e ai podcast. Si attiva il vocabolario.
2. Comprensione orale con i podcast che aggiungono domande di comprensione. La trascrizione può essere usata per lavorare sul vocabolario relativo all'argomento.
3. L'interazione scritta può essere praticata invitando gli studenti a mettere commenti nel blog.
4. La comprensione della lettura può essere praticata con gli articoli postati, seguita dal vocabolario correlato e dalle attività grammaticali.

Valutazione

Categoria
Punteggio
Approccio globale
Capacità di far coincidere le esigenze di docenti e studenti

5

Valore aggiunto
Miglioramenti tangibili riscontrati

5

Potenziamento della motivazione
Capacità di motivare gli studenti a migliorare le loro abilità linguistiche

5

Innovazione
Efficacia nell'introdurre approcci innovativi e creativi, precedentemente sconosciuti nell'apprendimento delle lingue speciali

5

Trasferibilità
Misurazione del potenziale trasferibile e della possibilità di essere in futuro fonte di ulteriore capitalizzazione/applicazione per altri progetti linguistici nei diversi paesi

5

Valutazione delle abilità e validazione
Disponibilità di strumenti appropriati per insegnanti al fine di monitorare il progresso degli studenti e per gli studenti di valutare il proprio progresso e riflettere sull'apprendimento

3

Adattabilità
Flessibilità dei contenuti e possibilità per i docenti di LSP di adattare i contenuti alle loro esigenze e a quelle degli studenti

5

Usabilità
Valutazione dell'usabilità tecnica dal punto di vista dell'insegnante e dello studente

5

Accessibilità
Valutazione dell'accessibilità dal punto di vista dell'insegnante e dello studente

5

Commenti:

Il blog rappresenta un valido contributo all'apprendimento e all'insegnamento della LSP in termini di autenticità dei materiali, varietà di argomenti, accessibilità. In termini di interattività, combina testi scritti con materiali audiovisivi, offrendo la possibilità di scambiare commenti in una comunità virtuale di pratica.
Sito web della risorsa didattica:
Visit