Kulturális híd

04. 04. 2017.

učitelia
poslucháči

vzdelávanie učiteľov

samostatné učenie sa
prostredie triedy

slovenský

slovenský

B2

Video

slovná zásoba

Počúvanie
porozumenie reči

Tento učebný materiál je k dispozícii na webovej stránke vzdelávacej a poradenskej spoločnosti Cultural Bridge, ktorá bola založená s cieľom pomáhať jednotlivcom, tímom a celým organizáciám pri riešení problémov spojených s medzikultúrnymi stretnutiami. Chcú priblížiť tému rozmanitosti a inklúzie, kultúrnej a emocionálnej inteligencie, medzikultúrnych kompetencií a globálnych zručností širšiemu publiku. K dispozícii sú materiály, videá a iné typy zdrojov o kultúrnej a emocionálnej inteligencii a medzikultúrnych kompetenciách. Obsah vytvárajú vysokokvalifikovaní odborníci, ktorí sú lektormi. Väčšina cvičení môže byť prínosná aj pre tých, ktorí nechcú hlbšie preniknúť do slovnej zásoby medzikultúrnej kompetencie a viacnásobnej inteligencie.

Na webovej stránke a vo videu je definícia CQ (kultúrnej inteligencie) a piliere tejto teórie. Koncepcia CQ zahŕňa tri kritické prvky potrebné na efektívnu medzikultúrnu interakciu: kognitívne, motivačné a behaviorálne, teda celkový súbor zručností. Video a výučbové aktivity sú ideálne na precvičenie aj posúdenie špeciálnych pojmov sociálnej, emocionálnej a kultúrnej inteligencie a odbornej slovnej zásoby s nimi spojenej. Slovná zásoba je vopred naučená; diskusnú aktivitu potom možno využiť na prehĺbenie vedomostí o viacnásobných inteligenciách a ich význame pri učení a vyučovaní detí. 3 z týchto inteligencií budú začlenené do učebných plánov mikrovyučovania na hodinách metodiky.

Vedúca aktivita: brainstorming o potrebe/dôležitosti CQ (kultúrnej inteligencie). Vyvolajte niektoré známe slovné spojenia, ktoré si študenti vypočujú aj vo videu. Krok 1: Aktivita pred počúvaním. Povedzte študentom, že si vypočujú video na tému, o ktorej ste predtým diskutovali (viacnásobná inteligencia; kultúrna, sociálna, emocionálna inteligencia). Položte otázky o inteligenciách a vyžiadajte si informácie, ktoré si vedia vybaviť v súvislosti s týmito témami. Video umožní žiakom okrem precvičenia zručností počúvania a rozprávania rozpoznať a precvičiť si slovnú zásobu. Žiaci najprv urobia prípravnú úlohu. Krok 2: Aktivita na počúvanie. Študenti si vypočujú video a vyriešia úlohy 1 a 2 (otázky na porozumenie). Uistite sa, že študenti počujú video bez rušivých vplyvov, a umožnite študentom zopakovať si úlohu aspoň dvakrát. Krok 3: Posluch po skončení počúvania. Študenti následne poskytnú spätnú väzbu na svoje odpovede. Zároveň žiaci opäť odpovedajú na otázky o viacnásobnej inteligencii; kultúrnej, sociálnej, emocionálnej inteligencii podľa toho, čo počuli. Krok 4: Rozdeľte triedu na skupiny po 4 a každá skupina diskutuje o rôznych druhoch kultúrnych situácií, ktoré študenti/žiaci vo svojom živote zažili, alebo musia zmeniť svoju stratégiu v oblasti kultúrnej, sociálnej, emocionálnej inteligencie, pretože ich súčasná stratégia už nie je účinná. Každý študent musí vymyslieť 1 osobnú situáciu. Pri zdieľaní týchto situácií musia študenti používať slovnú zásobu, ktorú predstavili a precvičili na hodine (napr. aktivity pred počúvaním a počúvaním).