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Database of Teaching Sources

Eine Datenbank ausgewählter, überprüfter, getesteter, bewerteter und validierter E-Learning-basierter Sprachlehrmittel, die sich an Hochschulstudierende zum Erlernen von 18 verschiedenen europäischen Sprachen richten.

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Goethe Institut-Deutsch am Arbeitsplatz- Soziale Berufe

Erscheinungsdatum

nicht angegeben

Zielgruppe

Lektoren
Studierende

Domain-Bereich

Medizin und Krankenpflege

Lernszenario

Autonomes Lernen
Unterrichtskontext

Zielsprache

Deutsch

Unterrichtssprache

jede beliebige Sprache

GERS-Niveaustufe

A1
A2
B1

Materialien

Tätigkeit/Aufgabenstellung
Audiodatei
Spiele
Bilder/Graphiken
Test

Linguistische Features

Wortschatz
Grammatik
Prosodie

Fähigkeiten

Hörverständnis
Lesen

Beschreibung

Deutsch für soziale Berufe ist ein vielfältiges Übungsangebot des Goethe-Instituts. Übersichtlich gestaltet führt es Schritt für Schritt mithilfe unterschiedlichster Übungen an spezifisches Vokabular entsprechender Berufe (Arzt, Altenpfleger, Erzieher) heran. Zielgruppe sind dabei durchaus auch Beginner (Niveaustufe A 1), die erste Schritte unternehmen wollen, um sich mit dem Basisvokabular entsprechender Berufe vertraut zu machen. Einfache Gegenstandsbenennung-und zuordnung anhand Bildmaterials sowie interaktive Spiele wie Memory machen den Lernprozess dabei abwechsungsreich. Weiterhin werden durch einige Übungen auch einige Grammatikbereiche (Verbkonjugation, indirekte Rede, Präpostitionen) im beruflichen Kontext abgedeckt. Der Lernende kann durch eine Auswahl an Audios und dazugehörigen Übungen sein Hörverständnis trainieren, sowie realitätsnahe Dialoge des beruflichen Alltags durcharbeiten und dabei den für seine Berufsgruppe relevanten Wortschatz erweitern.
Durch ihren geringen Umfang sind die Übungseinheiten für das kurze, aber regelmäßige Üben und Wiederholen besonders geeignet und damit auch in den Alltag bereits Berufstätiger gut integrierbar.
Das Übungsset ist in erster Linie für das selbstständige Lernen Rahmen eines Selbststudiums konzipiert, einzelne Elemente können aber auch problemlos von Lehrkräften in Unterrichtseinheiten eingebaut werden.

Fallstudie

Zielgruppen: Mediziner, Altenpfleger
Anzahl der Teilnehmer: 8-16
Voraussetzung für die Teilnahme: Niveau A2+/B1 des CEFR.
Verwendete Methode:
Diese Ressource ist ein guter Ausgangspunkt für einen Blended-Learning-Kurs oder einen Präsenzkurs. Im Blended-Learning-Kurs für Ärzte könnten die Sequenzen "In einer Arztpraxis", "Arbeiten in Deutschland" (Fallstudie eines Arztes aus Bulgarien) und "Stellenanzeigen" in die vorbereitenden Einheiten des Blended-Learning-Kurses integriert werden.
Für den Blended-Learning-Kurs für AltenpflegerInnen eignen sich die Sequenzen "In einer Arztpraxis", "Altenpflege" und "Stellenausschreibungen" und zusätzlich das Video (im Zusatzmaterial dieser Ressource) "Berufe im Portrait - in der Altenpflege". In der Vorbereitungsphase werden die TeilnehmerInnen angeleitet, damit die in der Ressource fehlende Korrektur ermöglicht wird und darüber hinaus auf weitere Fragen der TeilnehmerInnen eingegangen werden kann.
Im Falle eines Präsenzkurses könnten diese Sequenzen auch in den jeweiligen Einheiten als Einführung in das jeweilige Thema und als zusätzliches Material zur Wiederholung eingesetzt werden.
Die erzielten Ergebnisse:
Durch die Übungen wird der Grundwortschatz im Berufsalltag und das Hörverstehen trainiert.
Die Risiken, die bei der Verwendung des Materials zu beachten sind:
Die fehlende Fehlerkorrektur in der Ressource muss bei der Einbindung der Materialien in einen Kurs berücksichtigt werden.

Richtlinien

Die Nutzung des Kursangebots erfordert keinerlei Anmeldung. Es ist empfehlenswert mit dem Übungsset “Gegenstände am Arbeitsplatz: In einer Arztpraxis“zu beginnen, um sich zunächst mit einfachen Gegenstandsbezeichnungen (Sprachniveau A1) vertraut zu machen. Da der Schwierigkeitsgrad mit jedem Übungsset steigt, ist es generell empfehlenswert die Sets in der vorgegebenen Reihenfolge zu bearbeiten. Die Übungssets sind mit dem jeweiligen Sprachniveau gekennzeichnet, so dass es kein Problem ist, dass passende Angebot für sich herauszusuchen. Nach Bearbeitung einer Aufgabenstellung ist es möglich die Antworten automatisch prüfen zu lassen. Dabei wird einem Feld der Prozentsatz richtiger Antworten angezeigt, falsche Antworten werden zur weiteren Bearbeitung offen gelassen.
Zusatzmaterial “Berufe im Porträt- in der Altenpflege” https://www.goethe.de/de/spr/ueb/daa/inf/bip/ida.html
Es handelt sich hier um ein Video, in dem der klassische Berufsalltag einer Altenpflegerin in Deutschland dokumentiert wird. Bei Bedarf kann der Text als Dokument zum Mitlesen ausgedruckt werden. Zur Ressource gehören ein Arbeitsblatt, sowie Handreichungen für Lehrkräfte, die im Rahmen einer Unterrichtseinheit verwendet werden können.

Bewertung

Kategorien
Bewertung
Umfassender Ansatz
Fähigkeit, den Bedürfnissen von Dozent:innen und Studierenden gerecht zu werden

5

Mehrwert

5

Motivationsförderung
Die Fähigkeit, Studierende zu motivieren, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern

5

Innovation

5

Übertragbarkeit
Messung des übertragbaren Potenzials und der Möglichkeit, eine Quelle für die weitere Anwendung für andere Sprachprojekte in verschiedenen Ländern zu sein

5

Bewertung und Validierung von Fertigkeiten
Verfügbarkeit geeigneter Instrumente für Dozent:innen, um die Fortschritte der Studierenden zu überwachen, und für Studierende, um ihre eigenen Fortschritte zu bewerten und über ihr Lernen zu reflektieren

3

Anpassungsfähigkeit
Flexibilität der Inhalte und Möglichkeiten für die LSP-Dozent:innen, die Inhalte an ihre eigenen und die Bedürfnisse der Studierenden anzupassen

2

Benutzerfreundlichkeit
Bewertung der technischen Benutzerfreundlichkeit aus der Sicht des/der Dozenten/in und des/der Studenten/in

3

Zugänglichkeit
Bewertung der Zugänglichkeit aus der Sicht der Dozent:innen und der Studierenden

5

Kommentare:
Insgesamt ist das Übungsangebot übersichtlich gestaltet und lädt durch seine modern gestaltete Benutzeroberfläche und die unterschiedlichen Übungstypen durchaus ein, das Angebot in Anspruch zu nehmen. Es fehlt jedoch die Verbesserung von eventuellen Fehlern, die während des Übens von Lernenden gemacht werden können. Der Lernende erhält hier lediglich eine Fehlermeldung und eine unten eingeblendete Prozentangabe, die anzeigt, wie viele der Aufgaben richtig beantwortet wurden. Um bei Fehlern die richtige Lösung zu finden, muss situationsabhängig bei Bedarf auf andere Quellen zurückgegriffen werden. Ziels des Angebots ist es, eine Art “Hineinschnuppern” in berufsrelevante Kontexte zu ermöglichen. Das Übungsangebot sollte keinesfalls als kompletter Sprachkurs verstanden werden- hierfür ist der Umfang einfach zu gering. Viele der Themen werden nur oberflächlich angesprochen.
Website des Lehrmaterials:
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