Hungarobox: Szókincsfejlesztő feladatok 1.

available on 28/10/2021

oktatók
hallgatók

üzlet és kommunikáció

önálló tanulás
osztálytermi környezetben tanulás

magyar

magyar

B2

tevékenység/feladat
útmutató (online kurzus/könyv)

szókincs

írás
olvasás

A Hungarobox projekt az IKT szókincs tanítására és gyakorlására kidolgozott feladatcsomag. A feladatok a glosszáriumban található szavak és kifejezések tanulását segítik.
A feladatok többsége B1–B2 szintű, de néhány a haladóbb, C1 szintű tanulóknak készült.
A feladatok, összesen mintegy 100, online vagy nyomtatott formában is használható. Öt csoportban vannak: játékos, szókincsfejlesztő, nyelvtani, szövegalkotás- és szövegértés-feladatok.
Ez a tananyag a magyart mint idegen nyelvet tanulók számára készült online anyag, melyet kiváló, a szakmájukban elismert szakemberek állítottak össze, akik idegennyelv-, vagy a magyar mint idegen nyelv tanárok. A feladatlapok tematizálva vannak az IKT szakkifejezéseket magyarul mint idegen nyelven tanulók számára. Ezen a feladatlapon bizonyos szakkifejezéseket kell megnevezni meghatározásuk alapján. A feladatlaphoz megoldókulcs tartozik.

Ez a feladatlap ideális az IKT szakkifejezések megtanulásához és gyakorlásához. A szavakat előzetesen megtanítjuk; ezután a feladatlap a tudás elmélyítésére alkalmas. A feladatlapon főként párosítás a feladat, mely feladattípus önbizalmat, magabiztosságot ad a tanulónak. Ezeket az IKT szavakat előzetesen meg lehet tanítani egy szótárból, vagy egy olyan olvasmányból, mely ezeket a szavakat tartalmazza; ezt követően a feladatlap nagyon jól használható gyakorlásra. Bemelegítő, ráhangoló feladat lehet, hogy a definíciókból a már ismert szavakat megkeressük, és megjósuljuk, milyen szövegkörnyezetben várhatjuk az előfordulásukat. Ez a bevezető feladat a jelentésalkotást segíti, és lehetővé teszi, hogy a tanuló a már meglévő IKT szókincsét aktiválva a háttértudására építsen. Ezt követően a feladatlap mind egyéni, mind csoportos munkában használható. A zárófeladat lehet mondatalkotás ezen szavakkal, így az új szavak az aktív szókincsbe kerülnek.

IKT kifejezések magyar definiciói találhatók a feladatlapon. A bemelegítő feladat lehet, hogy fotókat/képeket keres a tanuló az interneten, melyeket lehet a feladatlapon olvasható definíciókhoz kapcsolni.; ez a tanítás a konstruktív tanulást támogatja. Mivel a tanulók már imserik ezeket a kifejezéseket, erre az előzetes ismeretre építhetünk az új tanulásakor. A párosítási feladat után a tanulók szövegkörnyezetbe helyezhetik azokat a szavakat, melyeket ki kellett találniuk. Amikor a tanulók előállnak a definíciókkal, kicserélhetik a fotókhoz/képekhez társított definíciókat a az IKT szavakkal. Így a vizuális típusú tanulók további támogatást kapnak.