Puhekielen verkkokurssi / Spoken Finnish online course

2019

Opettajat
Opiskelijat

Journalismi ja multimedia
Opettajankoulutus

Itsenäinen opiskelu
Luokkahuoneopetus

Suomi

Suomi

A1
A2
B1

Oppimateriaali (verkkokurssi tai -kirja)

Sanasto
Kielioppi
Pragmatiikka
Prosodia

Kuuntelu
Puhuminen
Kirjoittaminen
Lukeminen

Puhutsasuomee on verkkokurssi puhutun suomen kielen piirteistä. Oppimateriaali on valmistettu opiskelijoille, jotka haluavat kehittää puhutun kielen osaamistaan sekä puhekieltä koskevan teoreettisemman tiedon kuten puhekielen erityisten sanastollisten ja kieliopillisten piirteiden opettamiseen. Materiaali sopii hyvin myös kielitieteen ja kääntämisen opiskelijoille. Materiaali auttaa oppimaan puhekielen ja yleiskielen eroja ja valitsemaan sopivan rekisterin esim. työelämän kielenkäyttötilanteissa. Kurssi sisältää 5 moduulia eri teemoista, tilannevidoita ja äänimateriaalia, opetusvideoita ja harjoituksia. Lisäksi kurssiin kuuluu tiivistelmä kieliopista ja sanastosta sekä lista puhekieltä käsittelevästä teoreettisemmasta kirjallisuudesta. Puhutsasuomee toimii hyvin erilaisissa käyttöyhteyksissä kontaktiopetuksesta etäopetukseen ja itseopiskeluun ja eri opetusmenetelmiin kuten käänteiseen luokkahuoneeseen. Kurssin suorittamiseen tarvitaan älylaite ja verkkoyhteys, korvakuulokkeet ja mikrofoni sekä erilaisia sovelluksia harjoitusten tekemiseen (esim. Padlet, Zoom, Skype).

Tätä aineistoa käytettiin suomen kielen peruskurssin loppuvaiheessa, jossa opiskelijat pääsivät suomen kielen perusteiden oppimisen jälkeen perehtymään suomen kielen puhekieleen. Oppimateriaalia käytettiin täydentävänä aineistona samaa teemaa käsittelevien kirjallisten materiaalien lisäksi. Kurssin loppuvaiheen päätavoitteena oli perehdyttää opiskelijat puhekielen pääpiirteisiin vertailevasta-kontrastatiivisesta näkökulmasta suomen yleiskielen (kirjallinen ja suullinen) suhteen. Tavoitteena oli siksi perehdyttää opiskelijat suomen kielen eri rekistereihin ja saada heidät ymmärtämään suomen yleis- ja puhekielen eroja sekä korostaa molempien rekistereiden ja niiden käyttökontekstien tuntemisen tärkeyttä. Aineistoa käytettiin ohjeiden mukaisesti ensimmäisestä moduulista alkaen: opiskelijat katsoivat opettajan mukana ensin tilannevideon ja sitten kyseisen moduulin didaktisen videon, lopuksi siirryttiin harjoitusosioon. Opiskelijat pysyivät opetuksessa erittäin hyvin mukana diojen selkeyden ja yksinkertaisuuden ansiosta. Harjoitukset on mahdollista tehdä nopeasti, ja se auttaa keskittymistä. Jotkut opiskelijat pitivät materiaalissa käytettyä äänensävyä hieman yksitoikkoisena, mutta se ei kuitenkaan ollut este oppimiselle; yleisesti oppilaat pitivät tätä oppimateriaalia hauskana. Harjoitustyyppien monipuolisuus auttoi myös opiskelijoiden keskittymistä, ja he arvostivat erityisesti korttitehtäviä. Lisäksi Helsingin slangin piirteet ja pääkaupungin urbaaniin todellisuuteen sijoittuvat esimerkit loivat konkreettisen linkin todelliseen kielenkäyttöön. Virkistävää ja motivoivaa oli myös mahdollisuus saada välitöntä palautetta harjoituksista. Se, että opetusvideot esitetään sekä suomeksi että englanniksi, sopii hyvin aloittelijoille, mutta se voi olla hieman ”tylsää" edistyneemmille suomen kielen oppijoille. Kaiken kaikkiaan tämän materiaalin käyttö rohkaisi opiskelijoita aloittamaan puhutun suomen kielen käytön jo opitun yleiskielen rinnalla.

Itseopiskelu / käänteinen opetus
1 vaihe
Katso tilannevideo valitsemastasi moduulista.
2 vaihe
Katso opetusvideo valitsemastasi moduulista. Kirjoita esimerkeistä muistiinpanoja.
3 vaihe
Tee moduuliin liittyvät sanasto- ja kielioppiharjoitukset
4 vaihe
Itsearviointilomake: tunnistatko kuulemasi puhekielen piirteet? Osaisitko käyttää niitä itse?