Hatnyelvű Pedagógiai Szótár

A megjelenés dátuma

2015

Célcsoport

oktatók
hallgatók

Képzési terület

pedagógusképzés

Tanulási forma

önálló tanulás
osztálytermi környezetben tanulás

Célnyelv

magyar

az oktatás nyelve

magyar

KER szint

A tanyanyag típusa

útmutató (online kurzus/könyv)

Nyelvi jegyek

szókincs

Készség(ek)

beszédértés
beszédkészség
kritikai gondolkodás
olvasás

Leírás

Ez a tananyag egy online, hatnyelvű pedagógiai szakszótár, ami a magyar felsőoktatás egyik legismertebb egyeteme az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának honlapján található. A Hatnyelvű Pedagógiai Szótár kiválóan használható a tanárképzésben a közép és felsőfokú nyelvtudással rendelkező hallgatók számára, akiknek szükséges fejleszteni a szövegértés, beszédkészség, kritikai gondolkodás képességét és pedagógiai szakszókincsüket. A tananyag mind az oktató, mind a hallgatók munkáját segíti: az oktató könnyen be tudja illeszteni a Hatnyelvű Pedagógiai Szótárt az órák menetébe és a diákok önállóan tudnak reflektálni a saját érzelmeikre, önismeretükre és empatikus képességükre, amit projekt során gyakoroltak.

Esettanulmány

A tananyagon alapuló projekt a következő szemeszterben lesz kipróbálva és a tanulók tudása a pedagógiai témákkal kapcsolatban félév végi Zh-ban lesz felmérve. A projekt során gyűjtött pontok beszámítanak a Zh eredményébe.

Útmutató

Bemelegítés:
A hallgatók nagy csoportban dolgoznak és elsőként közösen összegyűjtik az online szótár legfontosabb témaköreinek ( A tanulás értékelése; A tanulás szervezése; A tanulás tervezése; Feladattípusok, technikák; Módszerek; Munkaformák, szervezési módok; Pedagógiai szemléletmód; Tanulói jellemzők) szókincsét.
1. Magyarázza el a feladatot a hallgatóknak, akik 4 fős cspaptokban fognak dolgozni. Minden csapatnak 4 témakört kell választani (összesen 8 témakör van, minddel kell foglalkozni).
2. Házi feladat elkészíteni online és offline Quizleteket a témájukkal kapcsolatban (nyomtatott, vagy kézzel készített szókártyák).
3. A tanulók feltöltik a szókártyáikat (Quizlet) a közös online platformra (pl. Google Classroom), hogy minden diák láthassa és használhassa őket. A határidő két hét. A diákok a feladat során gyakorolják az új pedagógiai szókincset.
4. Az órán a hallgatók körben ülnek és a témaköröket gyakorolják egy játékkal. Mindenki kap egy kártyát. El kell magyarázniuk a témákört aminek a neve a kártyán van, a név elárulása nélkül. A többiek leírják a tippjeiket a füzetükbe. Aki kitalálja a téma nevét, pontot kap, ami beszámít a félév végi eredménybe.
5. Az oktató kiosztja a kártyákat. Minden tanulónak 5 perce van arra, hogy végiggondolja hogyan magyarázza el a kártyán lévő témát. A játék közben a diákok gyakorolják az új szókincset.
6. A hallgatóknak 4 perce van arra, hogy előadják az összefoglalást. A játék közben a diákok gyakorolják szövegértési és prezentációs készségüket is.

Értékelés

Szempont

Érték

Megértési megközelítés: a hallgatók és az oktatók igényeihez alkalmazkodás mértéke

Hozzáadott érték: a tananyag kínálta valódi fejlődés

A tanulási motiváció fejlesztése: a tanulók nyelvi készségeik javítása iránti motivációját milyen mértékben növeli a tananyag

Innováció: mennyire innovatív, kreatív és korábban a szaknyelv tanításában ismeretlen a bemutatott megközelítés

Áthelyezhetőség: mennyire átemelhető, vagy szolgálhat forrásként további nyelvi projektekhez más országokban

Képességvizsgálat és validáció: az oktatók számára a hallgatók előrehaladásának követésére, illetve a hallgatói önértékeléshez, reflexióhoz alkalmas eszközök elérhetősége

Alkalmazhatóság: a tartalom rugalmassága, a tartalomnak a hallgatók, valamint adott szaknyelv oktatóinak igényeihez való adaptálásának lehetőségei

Használhatóság: technikai használhatóság értékelése az oktató és a hallgató szempontjából

Hozzáférhetőség: a hozzáférhetőség értékelése mind az oktató, mind a hallgató szempontjából

Megjegyzések:
A projekt jól illeszkedik az oktató és a hallgatók pszichológiai és kommunikációis igényeihez; kreatív és informatív egyszerre. Mivel a projekt elvégzése közben a hallgatók sok szakszókincset használnak az pedagógiával kapcsolatban ezért a feladat kiválóan alkalmas a fejlődésre. Az pedagógiai témakörök erőteljesen motiválhatják a tanulókat arra, hogy jobban megismerjék a jövőbeli hivatásukat, az idegennyelv használata ebben a szituációban eszköz, de természetesen fejlődnek az idegen nyelvi készségeik is.- A szakmai pedagógiai témakörök és a projekt alapú tanulás - melyek elengedhetetlenül fontosak a tanárképzésben- viszonylag új fogalmak; használatuk a tanórákon innovatív és többféle, kreatív módon történhet. Mivel az online szótár 6 nyelvű, ezért rendkívül könnyen lehet más idegennyelveken is használni.
A témakörök kiválóan alkalmasak a tanulók önreflexiójának megfigyelésére és a szakszókincs ellenőrzésére, mérésére.
A tartalom könnyen az oktató és a tanulók igényeihez, nyelvi szintjéhez szabható.
Az online pedagógiai szótárt nagyszerűen lehet szakmai célokra használni. A szakszókincs fejleszti a tanulók pedagógiai szakmai tudását, szókincsét.
Az online szótár könnyen elérhető az interneten, a keresőszavak beírásával.

A tananyag weboldala:

Visit

Save to PDF

Database of Teaching Sources