This project (2020-1-PT01-KA226-HE-094809) has been funded with support from the European Commission.
This web site reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Select language  >  EN ES HU IT LT PT RO
Login
Register

Database of Teaching Sources

Baza danych wybranych, sprawdzonych, przetestowanych, ocenionych i zwalidowanych źródeł nauczania języków obcych opartych na e-learningu, przeznaczonych dla studentów szkół wyższych do nauki 18 różnych języków europejskich.

Back to Teaching Sources

Culture and Languages

Data publikacji

2021

Grupa docelowa

Wykładowcy
Studentki / Studenci

Dziedzina

Sztuka i muzyka
Biznes i komunikacja
International Relations
Edukacja
Turystyka

Scenariusz zajęć

Autonomiczne uczenie się
W klasie

Język docelowe

Latvian

Język wykładowy

English

Poziom ESOKJ

B1
B2

Rodzaj materiału

Zasoby przewodnie (kurs online/podręcznik)

Cechy językowe

Słownictwo
Gramatyka
Pragmatyka
Prosody

Umiejętności

Słuchanie
Mówienie
Krytyczne myślenie
Writing
Czytanie
Mediation

Opis

Description* An interactive course intended for learning 10 languages, including the Latvian language, at B1-B2 levels. The interactive blended-learning language course has been created within the Erasmus+ project “Culture and Languages” (2018-2021).
The Consortium has created innovative learning material, an OER, applying the CLIL methodology (content-based language learning) comprising comprehensive blended-learning modules involving online learning material and material for group work/ pair work in chatrooms and F2F sessions to develop the key skills in a complex way.
The material is based on exploring the cultural heritage of partner countries, created in 10 EU languages (HR, LV, PL, Sl, CZ, RO, HU, + EN, DE, FR as the major foreign languages spoken in Europe) fostering the development of cultural knowledge and awareness, language competences and relevant 21st-century skills for adult learners.
The course is targeted at adult learners including those with certain obstacles to learning (geographical, social, economic, cultural, educational) depending on the country.
The complete course comprises 2 courses: 1) the English language course of 18 modules, 2) the culture course in 9 languages each comprising 18 modules. each module has been created as a unique story having an introduction, the main part, and conclusion/ending. A learner starts with a lead-in situation and does the tasks while he/she reaches the end of the situation that has some kind of a conclusion or an open question to stimulate more discussions on the topic. The learner learns a language through learning the cultural heritage of the partner countries.

Studium przypadku

The course may be used as independent study material.

Wytyczne

Technological guidelines for the English course: http://e-culture.eu/wp-content/uploads/2020/03/O1_Technological-and-Pedagogical-guidelines-EN.docx
Technological guidelines for Culture courses: http://e-culture.eu/o2-technological-guidelines/

B1/B2 English course curriculum: http://e-culture.eu/o1-curriculum/
Culture course curricula in 9 languages: http://e-culture.eu/o2-curriculum/
Project webpage: http://culture-language.eu/

Recenzja

Kategoria
Ocena
Kompleksowe podejście
Zdolność dostosowania się do potrzeb wykładowców i studentów

5

Wartość dodana
Przewidziane ulepszenia

5

Wzmocnienie motywacji
Zdolność motywowania studentów do doskonalenia swoich umiejętności językowych

5

Innowacje
Skuteczność we wprowadzaniu innowacyjnych, kreatywnych i nieznanych wcześniej podejść do języka dla celów specjalistycznych

5

Transferowalność
Potencjał transferowalny i możliwość bycia źródłem dalszej kapitalizacji/ zastosowania dla innych projektów językowych w różnych krajach

5

Ocena umiejętności i walidacja
Dostępność odpowiednich narzędzi dla wykładowców do monitorowania postępów studentów oraz dla studentów do oceny własnych postępów i refleksji nad uczeniem się

3

Adaptacyjność
Elastyczność treści i możliwość dostosowania treści przez wykładowców LSP (JSC) do potrzeb swoich i studentów

5

Użyteczność
Ocena technicznej użyteczności z punktu widzenia wykładowcy i studenta

5

Dostępność
Ocena dostępności z punktu widzenia wykładowcy i studenta

5

Uwagi:
A very good course for any group of students.
Website of the Teaching Source:
Visit