Svensk språkinlärning online - Alfabetet

February 25, 2020

studenter

Affärsverksamhet och kommunikation
Internationella förbindelser
Turism

Självständigt lärande
Klassrumskontext

Svenska

Engelska

A1

Video

Vokabulär

Hörförståelse
Talproduktion

Det digitala lärandeobjektet som analyseras består av en video med det svenska alfabetet. Syftet med videon är att hjälpa människor att lära sig bokstäverna i alfabetet och hur de uttalas på det svenska språket.
Resursen kombinerar bild, ljud och skriven text, vilket gör det möjligt för tittarna att lära sig genom både auditiva och visuella kanaler. Det är också en sorterad video (under två minuter), vilket gör den idealisk för en nybörjarnivå, eftersom inlärare kan bli demotiverade om de får för mycket information att tillgodogöra sig på en gång.
Förutom själva bokstäverna i alfabetet ger den också ett ord som börjar med varje bokstav, samt motsvarande bilder. Talen är långsamma, vilket ger tid för att lyssna och upprepa bokstäverna och orden, vilket gör att tittarna kan lära sig en rad grundläggande ord på svenska.

Den här resursen är idealisk för en A1-nivå. Den kan användas antingen självständigt hemma eller i en klass. I det här fallet skulle jag använda den på båda sätten, vilket förklaras i avsnittet om riktlinjer.
Eftersom den riktar sig till en nybörjarnivå kan den användas för att lära ut svenska inom alla områden, eftersom alfabetet utgör grunden för all språkinlärning.
Jag skulle använda den under en tredje eller fjärde lektion, efter att eleverna har lärt sig några grundläggande fraser och meningar, till exempel hälsningar, frågor och svar om namn, yrke och ursprung.
I enlighet med principerna för flipped classroom-metodiken skulle jag be eleverna att titta på videon och lära sig alfabetet hemma, och sedan skulle jag använda den igen i klassrummet för att kontrollera elevernas inlärning och hjälpa dem med de svåraste ljuden. Användningen av denna resurs skulle följas av stavningsövningar.
Jag anser att detta är en bra resurs för eleverna att lära sig på egen hand och i sin egen takt. Dessutom ger det dem en alternativ språkkälla utöver läraren redan från början av inlärningen.

Om det används i ett klassrumssammanhang
För att eleverna ska kunna lära sig i sin egen takt och för att ge dem mer tid att prata med varandra under lektionen, skulle genomförandet ske på följande sätt:
Steg 1. I slutet av föregående lektion får eleverna länken till videon och ombeds att titta på videon och lära sig alfabetet inför nästa lektion.

Steg 2. I början av denna lektion spelar föreläsaren upp videon för hela klassen, men utan ljud, så att eleverna kan säga bokstäverna och orden högt. Vid behov pausar föreläsaren videon efter varje bokstav och ord, så att klassen får tid att säga orden.

Steg 3. Föreläsaren spelar upp videon en gång till, fortfarande utan ljud och i kedja, så att varje elev säger en bokstav och ett ord. Om eleverna har svårigheter hjälper föreläsaren till med uttalet.

Steg 4. Eleverna ombeds att komma på ett ord på svenska som de lärt sig under de tidigare lektionerna och i tur och ordning stavar de sitt ord medan deras kollegor skriver det på sina anteckningsböcker och säger vad ordet är. Eftersom detta är en nybörjarnivå bör föreläsaren skriva orden på tavlan för att försäkra sig om att alla hänger med.

Steg 5. Eleverna repeterar och övar de grundläggande strukturer som de lärt sig under de föregående lektionerna samt den nya frågan "Hur stavar du det?" genom en rollspelsaktivitet där de hittar på nya namn och efternamn samt ursprungsorter.
Ytterligare råd:
1. Om eleverna under steg 2 och 3 har svårt att uttala bokstäverna och orden bör mer tid avsättas för att titta på videon igen, eventuellt med ljud, och föreläsaren bör också hjälpa till genom att upprepa dem också.
2. Om det används inom mycket specifika examenskurser kan studenterna uppmanas att titta i sin lärobok eller till och med i en tvåspråkig ordbok på nätet för att hitta och stava ord som rör deras särskilda område. Detta är ett bra sätt för dem att lära sig nya ord inom sitt område samtidigt som de övar på uttal.