Új utak a magyar nyelvhez;Jogi szaknyelv

2002 February- 2012. January

oktatók
hallgatók

jog

önálló tanulás
osztálytermi környezetben tanulás

magyar

magyar

B2

tevékenység/feladat

szókincs

írás
olvasás

Ez a taneszköz a magyar mint idegen nyelv tanulók számára készült weboldalon érhető el. Itt taneszközök, hallgatási tevékenységek, szövegek, feladatlapok gyakorlatokkal állnak rendelkezésre. Ezek típus és nyelvtudás szerint vannak rendszerezve. A tartalmakat magasan képzett szakemberek állították össze, akik több idegen nyelv és a magyar mint idegen nyelv tanárai vagy oktatói, akiknek szaktudásuk van a témában. A feladatlapok között van egy tematikus gyűjtemény a magyar mint idegen nyelv tanulói számára a magyar mint idegen nyelv feladatlapok magyar nyelven. Ezek célja, hogy bevezetést adjanak a jogi alapszókincsbe. A feladatlapok általában rövidek és kulcsokkal vannak ellátva. A feladatok többsége azok számára is hasznos lehet, akik nem akarnak elmélyülni a jog szókincsében.

Ezen a linken hét feladatlap található; ezek tematizálva vannak: Rövidítések jogi nyelven 1, Rövidítések jogi nyelven 2, Alkotmányjog. Ezek a feladatlapok ideálisak e speciális szókincs gyakorlására és értékelésére egyaránt. A szókincset előzetesen megtanítjuk; ezután a feladatlapok segítségével elmélyíthetjük a tudást. Mivel a feladatlapok elsősorban a párosítást használják utasításként, ez magabiztosságot ad a tanulóknak. Úgy gondolom, hogy a jogi szókincset először szótárból vagy egy speciális olvasmányból kell megtanítani, amely tartalmazza ezeket a szavakat; ezután a feladatlapok felhasználhatók az új szókincselemek gyakorlásához.

A feladatlapokon szereplő speciális jogi kifejezéseket vizuális eszközökkel lehetne szemléltetni. Lehetne fényképekkel illusztrálni pl. a munkajogi szakkifejezések jelentését. Ezután a szavak és a képek párosítását lehetne alkalmazni. Más kifejezések (pl. rövidítések) esetében magyar szövegmintákat, pl. szerződéseket, hivatalos leveleket lehetne használni hiteles anyagként; a tanulók láthatnák, hogyan használják ezeket a kifejezéseket valós környezetben; vagy a tanulók összehasonlíthatnák ezeket a mintákat az anyanyelvükön használtakkal. Ezután mind a párosítási, mind a páratlan feladatok ideálisak lennének a rövidítések és jelentésük összevetésére.